Vloženo:
08.03.2013 08:17
Autor: Ludmila Ratajská
Posílám nabídku zajímavého semináře pro 1. stupeň ZŠ. Můžete platit ze šablon.
Vloženo:
07.03.2013 10:33
Autor: Hana Krojzlová
V příloze Vám posílám nabídku několika vzdělávacích akcí, které připravujeme pro MŠ v nejbližší době.
Celou řadu dalších vzdělávacích akcí najdete i na našich webových stránkách www.ssshodonin.cz, odkaz vzdělávací akce. Zde se můžete i přihlásit.
Vloženo:
04.03.2013 13:33
(poslední změna: Ivana Suchánková,
14.03.2013 08:16
)
Autor: Ivana Suchánková
Výtvarná výchova s dětmi se specifickými vzdělávacími potřebami a speciální výtvarná výchova. Artefiletika a arteterapie ve výtvarné výchově žáků se specifickými potřebami.
Vloženo:
04.03.2013 12:05
Autor: Hana Krojzlová
Bližší informace o jednotlivých akreditovaných vzdělávacích akcích a možnosti přihlášení najdete v přiloženém souboru.
Vloženo:
04.03.2013 11:59
Autor: Hana Krojzlová
Seminář lze platit z peněz "přes šablony EU".
Vloženo:
04.03.2013 11:00
Autor: Hana Krojzlová
Vloženo:
25.02.2013 09:47
(poslední změna: Hana Krojzlová,
04.03.2013 12:01
)
Autor: Hana Krojzlová
Bližší informace o jednotlivých akreditovaných vzdělávacích akcích a možnosti přihlášení najdete v přiloženém souboru.
Vloženo:
22.02.2013 13:28
(poslední změna: Zuzana Sniegoňová,
22.02.2013 13:30
)
Autor: Zuzana Sniegoňová
Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno bude od 1. března 2013 realizovat nový projekt v rámci přeshraniční spolupráce s Rakouskemn s názvem EdTRANS transition from school to work (EdTRANS). Stručné informace o projektu naleznete v přiloženém souboru. Podrobnější informace o projektových aktivitách najdete na našich webových stránkách po zahájení projektu
Vloženo:
12.02.2013 09:43
(poslední změna: Ivo Prokeš,
12.02.2013 09:44
)
Autor: Ivo Prokeš
Pro učitele ZŠ
Vloženo:
05.02.2013 14:23
Autor: Hana Krojzlová
Cílem obou seminářů je seznámit učitelky MŠ, rodiče a asistenty pedagoga s
charakteristickými projevy dětí raného a předškolního věku s poruchou autistického spektra
a s jejich vývojovým profilem tak, aby byli schopni všímat si těchto projevů,
rozpoznat je a kompetentněji se tak rozhodovat při eventuální integraci takto
postižených dětí do MŠ, příp. s takto postiženými dětmi raného věku pracovat
v těch MŠ, kde jsou přijímány i děti mladší 3 let.