typ název
Dokument Studium pedagogiky pro pedagoga volného času 2014
Obsah vzdělávacího programu Studium pedagogiky pro pedagoga volného času vychází z podmínek a požadavků stanovených v § 22 odst. 1 písm. c) Zákona č. 563/2004 Sb. a § 3 vyhlášky č. 317/2005 Sb. a je v souladu se Standardy pro udělování akreditací DVPP vydanými MŠMT dne 29. 9. 2005 pod č. j. 26 451/2005-25, 30 908/2005-25. Vzdělávací program je zaměřen na získání odborné kvalifikace pedagog volného času. Cílem studia je získání základních kompetencí v oblasti pedagogiky a psychologie, které podmiňují výkon činnosti pedagoga volného času. Vzdělávací program je určen pro zájemce o získání odborné kvalifikace podle § 17 písm. d) a f) a g) Zákona č. 563/2004 Sb. k výkonu činností pedagoga volného času. Kritérium výběru účastníků je dosažené vzdělání středoškolské. Studium je v souladu se standardy MŠMT, bude organizováno prezenční formou ve třech modulech v rozsahu 80 vyučovacích hodin výuky. Výuka tří modulů a jejich tematických okruhů bude rozložena do dvou semestrů studia.
Dokument Studium pedagogiky pro pedagoga volného času 2014
Vzdělávací program je zaměřen na získání odborné kvalifikace pedagog volného času. Cílem studia je získání základních kompetencí v oblasti pedagogiky a psychologie, které podmiňují výkon činnosti pedagoga volného času. Vzdělávací program je určen pro zájemce o získání odborné kvalifikace podle § 17 písm. d) a f) a g) Zákona č. 563/2004 Sb. k výkonu činností pedagoga volného času. Kritérium výběru účastníků je dosažené vzdělání středoškolské. Studium je v souladu se standardy MŠMT, bude organizováno prezenční formou ve třech modulech v rozsahu 80 vyučovacích hodin výuky. Výuka tří modulů a jejich tematických okruhů bude rozložena do dvou semestrů studia.
Dokument Studium pedagogiky pro pedagoga volného času 2014 - 120 hodin
Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno nabízí vzdělávací program Studium pedagogiky pro pedagoga volného času 2014 - 120 hodin, který je zaměřen na získání odborné kvalifikace pedagoga volného času, který vykonává komplexní přímou pedagogickou činnost v zájmovém vzdělávání. Cílem vzdělávacího programu je získání základních kompetencí v oblasti pedagogiky a psychologie, které podmiňující výkon činnosti pedagoga volného času.
Dokument Studium pedagogiky pro pedagoga volného času 2014 - 2015, 120 hodin
Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno nabízí vzdělávací program Studium pedagogiky pro pedagoga volného času - 120 hodin, který je zaměřen na získání odborné kvalifikace pedagoga volného času, který vykonává komplexní přímou pedagogickou činnost v zájmovém vzdělávání. Cílem vzdělávacího programu je získání základních kompetencí v oblasti pedagogiky a psychologie, které podmiňující výkon činnosti pedagoga volného času.
Dokument Studium pedagogiky pro pedagoga volného času 2014 - 2015, 120 hodin
Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno nabízí vzdělávací program Studium pedagogiky pro pedagoga volného času - 120 hodin, který je zaměřen na získání odborné kvalifikace pedagoga volného času, který vykonává komplexní přímou pedagogickou činnost v zájmovém vzdělávání. Cílem vzdělávacího programu je získání základních kompetencí v oblasti pedagogiky a psychologie, které podmiňující výkon činnosti pedagoga volného času. Podrobnosti najdete v příloze (vč. harmonogramu).
Dokument Studium pedagogiky pro pedagoga volného času 2014 - 2015, 44 hodin
Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno nabízí vzdělávací program Studium pedagogiky pro pedagoga volného času - 44 hodin, který je zaměřen na získání odborné kvalifikace pedagoga volného času, který vykonává dílčí přímou pedagogickou činnost v zájmovém vzdělávání. Cílem vzdělávacího programu je získání základních kompetencí v oblasti pedagogiky a psychologie, které podmiňují výkon činnosti pedagoga volného času.
Dokument Studium pedagogiky pro pedagoga volného času 2014 - 2015, 44 hodin
Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno nabízí vzdělávací program Studium pedagogiky pro pedagoga volného času - 44 hodin, který je zaměřen na získání odborné kvalifikace pedagoga volného času, který vykonává dílčí přímou pedagogickou činnost v zájmovém vzdělávání. Cílem vzdělávacího programu je získání základních kompetencí v oblasti pedagogiky a psychologie, které podmiňují výkon činnosti pedagoga volného času. Podrobnosti najdete v příloze (vč. harmonogramu).
Dokument Studium pedagogiky pro pedagoga volného času 2014 - 2015, 44 hodin
Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno nabízí vzdělávací program Studium pedagogiky pro pedagoga volného času - 44 hodin, který je zaměřen na získání odborné kvalifikace pedagoga volného času, který vykonává dílčí přímou pedagogickou činnost v zájmovém vzdělávání. Cílem vzdělávacího programu je získání základních kompetencí v oblasti pedagogiky a psychologie, které podmiňují výkon činnosti pedagoga volného času.
Dokument Studium pedagogiky pro pedagoga volného času 2014 - 44 hodin
Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno nabízí vzdělávací program Studium pedagogiky pro pedagoga volného času 2014 - 44 hodin, který je zaměřen na získání odborné kvalifikace pedagoga volného času, který vykonává dílčí přímou pedagogickou činnost v zájmovém vzdělávání. Cílem vzdělávacího programu je získání základních kompetencí v oblasti pedagogiky a psychologie, které podmiňují výkon činnosti pedagoga volného času.
Dokument Studium pedagogiky pro pedagoga volného času 2014 - 44 hodin
Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno nabízí vzdělávací program Studium pedagogiky pro pedagoga volného času 2014 - 44 hodin, který je zaměřen na získání odborné kvalifikace pedagoga volného času, který vykonává dílčí přímou pedagogickou činnost v zájmovém vzdělávání. Cílem vzdělávacího programu je získání základních kompetencí v oblasti pedagogiky a psychologie, které podmiňují výkon činnosti pedagoga volného času.