Obsah vzdělávacího programu Studium pedagogiky pro pedagoga volného času vychází z podmínek a požadavků stanovených v § 22 odst. 1 písm. c) Zákona č. 563/2004 Sb. a § 3 vyhlášky č. 317/2005 Sb. a je v souladu se Standardy pro udělování akreditací DVPP vydanými MŠMT dne 29. 9. 2005 pod č. j. 26 451/2005-25, 30 908/2005-25. Vzdělávací program je zaměřen na získání odborné kvalifikace pedagog volného času. Cílem studia je získání základních kompetencí v oblasti pedagogiky a psychologie, které podmiňují výkon činnosti pedagoga volného času. Vzdělávací program je určen pro zájemce o získání odborné kvalifikace podle § 17 písm. d) a f) a g) Zákona č. 563/2004 Sb. k výkonu činností pedagoga volného času. Kritérium výběru účastníků je dosažené vzdělání středoškolské. Studium je v souladu se standardy MŠMT, bude organizováno prezenční formou ve třech modulech v rozsahu 80 vyučovacích hodin výuky. Výuka tří modulů a jejich tematických okruhů bude rozložena do dvou semestrů studia.
Studijní program:
I Modul
Základy pedagogiky (12 vyučovacích hodin):
Základy obecné pedagogiky
- Pedagogika (praxe a věda, předmět, moderní pedagogika, základní pojmy).
- Soudobé teorie vzdělávání.
- Vzdělávání a učení.
- Obsah vzdělání.
- Osobnostní a kvalifikační předpoklady pedagogické profese.
II Modul
Základy psychologie pro pedagogy (32 vyučujících hodin):
Vybraná témata obecné psychologie, psychologie osobnosti a vývojové psychologie
- Poznávání a jeho ontogenetický vývoj (vnímání, myšlení, řeč, tvořivost).
- Proces učení a jeho ovlivňování.
- Sociální učení.
- Změny psychiky v období dětství a mládí.
- Faktory psychického vývoje.
Sociální interakce a sociálně psychologické profesní dovednosti pedagoga
- Obecné sociálně-psychologické profesní dovednosti pedagoga.
- Sebepoznání, sebereflexe a poznávání druhých.
- Komunikace (pedagog – žák, pedagog – rodič, pedagog – pedagog).
- Konflikty a jejich zvládání.
- Zpětná vazba.
III Modul
Speciální modul pro pedagogy volného času (36 vyučovacích hodin):
Vybraná témata pedagogiky volného času
- Volný čas, pedagogické působení ve volném čase (organizace, učitel, vychovatel).
- Cíl pedagogiky volného času.
- Preventivní a rozvojové zaměření výchovy.
- Výchovný projekt (cíle, úkoly, metody).
- Nové přístupy v pedagogice volného času.
- Školská zařízení pro výchovu mimo vyučování, aktivity, prostory.
Základy sociální pedagogiky
- Socializace jako celoživotní proces.
- Hodnoty, sociální role, sociální učení.
- Šikana.
Základy sociální psychologie
- Malá sociální skupina a vztahy a komunikace ve skupině.
- Skupinová dynamika.
Vybraná témata pedagogické psychologie
- Psychologie učení (druhy učení, podmínky učení, styly učení).
- Motivace a motivační procesy.
- Interakce pedagog – žák, rozvoj potencialit žáka (facilitující a inhibující faktory).
- Pedagogická diagnostika žáka.
Seminář k závěrečné práci
Ukončení studia:
Účastník studia (dále jen účastník) absolvuje závěrečnou zkoušku před komisí. Závěrečná zkouška bude zahrnovat obhajobu písemné práce s ověřením získaných znalostí. Účastník musí v závěrečné práci prokázat osvojení odborné terminologie, prokázat znalosti a dovednosti nabyté během studia a schopnost shrnout a prezentovat obsah své práce. Účastník bude vybírat z konkrétních témat ze tří modulů navržených lektory. Po dohodě s odborným garantem si může vybrat i volné téma.
Výstupem studia bude osvědčení vydané na základě akreditace MŠMT.
Podmínkou jeho vydání je:
Místo konání:
Vzdělávací program bude probíhat ve vzdělávacích prostorách Střediska služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno, Hybešova 15, 602 00 Brno.
Časový harmonogram studia:
Studium bude zahájeno 28. února 2014 a ukončeno závěrečnou zkouškou 22. a 23. října 2014.
JM ŠKOLY | portál o školství v Jihomoravském kraji | © 2007 - 2022 Vzdělávací institut pro Moravu | Zásady zpracování osobních údajů
realizace dat