Obsah vzdělávacího programu Studium pro vychovatele vychází z podmínek a požadavků stanovených v § 22 odst. 1 písm. b) Zákona č. 563/2004 Sb. a § 3 vyhlášky č. 317/2005 Sb. a je v souladu se Standardy pro udělování akreditací DVPP vydanými MŠMT dne 29. 9. 2005 pod č. j. 26 451/2005-25, 30 908/2005-25. Vzdělávací program je zaměřen na získání odborné kvalifikace vychovatel. Cílem studia je získání základních kompetencí v oblasti pedagogiky a psychologie, které podmiňují výkon činnosti vychovatele. Vzdělávací program je určen pro zájemce o získání odborné kvalifikace podle § 16 odst. 1 písm. d) Zákona č. 563/2004 Sb. k výkonu činností vychovatele ve školách a školských zařízeních. Kritérium výběru účastníků: dosažené vzdělání vyšší odborné (DiS.) Studium je v souladu se standardy MŠMT, bude organizováno prezenční formou ve třech modulech v rozsahu 80 vyučovacích hodin výuky. Výuka tří modulů a jejich tematických okruhů bude rozložena do dvou semestrů studia.
Studijní program:
I. Modul
Základy obecné pedagogiky (12 vyučujících hodin):
- Pedagogika (praxe a věda, předmět, moderní pedagogika, základní pojmy).
- Soudobé teorie vzdělávání.
- Vzdělávání a učení.
- Obsah vzdělání.
- Osobnostní a kvalifikační předpoklady pedagogické profese.
II Modul
Základy psychologie pro pedagogy (32 vyučujících hodin):
Vybraná témata obecné psychologie, psychologie osobnosti a vývojové psychologie
- Poznávání a jeho ontogenetický vývoj (vnímání, myšlení, řeč, tvořivost).
- Proces učení a jeho ovlivňování.
- Sociální učení.
- Změny psychiky v období dětství a mládí.
- Faktory psychického vývoje.
Sociální interakce a sociálně psychologické profesní dovednosti pedagoga
- Obecné sociálně-psychologické profesní dovednosti pedagoga.
- Sebepoznání, sebereflexe a poznávání druhých.
- Komunikace (pedagog – žák, pedagog – rodič, pedagog – pedagog).
- Konflikty a jejich zvládání.
- Zpětná vazba.
III Modul:
Speciální modul pro vychovatele (36 vyučovacích hodin):
Teorie výchovy
- Výchova (pojem, rysy, funkce, cíle, složky, principy, formy, činitelé výchovy).
- Výchovný proces.
- Roviny pedagogického působení, postoje pedagoga k žákům.
- Pedagogická práce se sociální skupinou.
- Sebepoznání, sebehodnocení a sebevýchova.
- Výchova k prosociálnímu jednání.
- Problematika autority.
Základy sociální psychologie
- Malá sociální skupina.
- Vztahy a komunikace ve skupině.
- Skupinová dynamika.
Základy sociální pedagogiky
- Socializace jako celoživotní proces.
- Hodnoty.
- Sociální role, sociální učení.
- Šikana.
Vybraná témata pedagogické psychologie
- Psychologie učení (druhy učeni, podmínky učení, styly učení).
- Motivace a motivační procesy.
- Interakce pedagog – žák.
- Pedagogická diagnostika žáka.
- Rozvoj potencialit žáka (facilitující a inhibující faktory).
Seminář k závěrečné práci
Ukončení studia:
Účastníci absolvují závěrečnou zkoušku před komisí. Závěrečná zkouška bude zahrnovat obhajobu písemné práce s ověřením získaných znalostí.
Účastník musí v závěrečné práci prokázat osvojení odborné terminologie, prokázat znalosti a dovednosti nabyté během studia a schopnost shrnout a prezentovat obsah své práce. Účastníci budou vybírat z konkrétních témat ze tří modulů navržených lektory. Po dohodě s odborným garantem si může vybrat i volné téma.
Výstupem studia bude osvědčení vydané na základě akreditace MŠMT. Podmínkou jeho vydání je:
Místo konání:
Vzdělávací program bude probíhat ve vzdělávacích prostorách Střediska služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno, Hybešova 15, 602 00 Brno.
Časový harmonogram studia:
Studium bude zahájeno 28. února 2014 a ukončeno závěrečnou zkouškou 22. a 23. října 2014.
JM ŠKOLY | portál o školství v Jihomoravském kraji | © 2007 - 2022 Vzdělávací institut pro Moravu | Zásady zpracování osobních údajů
realizace dat